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南昌市阳光学校团体心理辅导------敢于认错
信息来源:本站原创 作者:admin 发布时间:2017年9月12日

 

南昌市阳光学校团体心理辅导------敢于认错

      9月10日我校心理老师黄敏,我校心理老师带领小学部学生来到校团体心理辅导室和孩子玩起了启发、诱导,培养团队精神和个人注意力的团体心理游戏。------敢于认错。

      团体心理游戏是心理服务工作的形式之一,是在多人参与的团体情景之中,借助团体力量影响个体的心理过程和个性心理特征,从而使参与者学会调节和控制自己的心理状态。团体心理游戏与心理疏导因其趣味性、活泼性、实用性、诱导性而广受阳光学校的学子们欢迎,他有别于其他传统的心理干预方式方法。一是适应学生心理特点,心理疏导效果较好。相比传统的“点对点”式的心理团辅,团体心理游戏和心理辅导更贴近中国人含羞、内敛的性格特点,氛围更加轻松,观点更易让人接受,效果更加。有些学生性格比较内向,有些人对心理健康的认识还有误区,即使有心理上的困惑也不愿去进行心理咨询。此时,开展团体心理疏导,就能及时为学生提供正确的心理疏导,和传统的心理疏导方式一起,构成严密的心理健康防线。

       二是注重发挥集体智慧,有利于增强学生集体意识。对于学生而言,团体心理游戏和心理疏导能为学生提供一个处理共同关心问题的氛围,通过团体内人际的交互作用,创造出一种信任;同时也能成为他人的力量支持。这种互相支持、集思广益、情感交融、能让他们增强归属感和团结互信精神

       三是有益于法制学生个体的社会性,改善人际关系。团体心理游戏和心理辅导为参加者提供了一种良好的社会活动场所促使个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我,从而调整和改善与他人的关系学习新的态度和行为方式。这种自我认识和自我调整,特别适于人际关系适应能力差的人,可强化其社会交往能力,改善人际关系。

    一、本堂课的活动目的是:培养一个人勇于承认错误的勇气。

    二、活动要求:不需要任何辅助工具,在团体辅导室就可以进行,以班为单位开展活动

    三、活动步骤:大家相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。

 

     当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”几个回合后,提问:这个游戏说明说明问题?随后黄老师会根据每位学生不同的表现给予点评。

接下来一节课,老师也带领高年级学生来到学生篮球场进行游戏。

我们的课堂,形式多样,紧张活波,严肃认真。相比我们的文化学习课堂,孩子们更愿意接受团体心理游戏。

想加入我们的游戏吗?欢迎随堂走进我们的心理团体辅导游戏当中来。玩中学,学中乐----寓教于乐。我们做到了。

 

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